Kreativfächer

Handlettering liegt derzeit voll im Trend und begegnet uns im täglichen Leben auf Buchcovern, Geburtstagskarten und Plakaten ebenso wie im Supermarkt. Wir lernen in diesem Seminar den Umgang mit Spitzfeder, Brush-Pen und Fineliner und kombinieren die unterschiedlichen Schriftstile miteinander.

Aqua bedeutet im Lateinischen „Wasser“. Die verwendetet lasierende Farbe ist eine Mischung aus Farbpigmenten und einem Bindemittel wie Gummi Arabicum. Sie wird für ein Aquarell mit Wasser verdünnt und per Pinsel auf verschiedene Untergründe wie Papier und Pergament aufgebracht.

Der Ball besteht aus fünf Kartonscheiben, die beidseitig mit grafischen Musterungen gestaltet wurden. Die Scheiben werden mit Zirkel und Geodreieck konstruiert.

Die perspektivische Darstellung beim Zeichnen dient dazu, dem Betrachter und der Betrachterin ein Gefühl räumlicher Tiefe von Dimensionen und Dreidimensionalität zu geben. In der Kunstgeschichte, beim Zeichnen, Malen oder auch Fotografieren gibt es verschiedene Arten perspektivischer Darstellung, die teilweise in…

Ein vielfältiges Projekt, das der Klasse viel Durchhaltevermögen abverlangt hat: Schon in der zweiten Klasse haben die Schülerinnen in Kleingruppen einfache Bildgeschichten entwickelt. Diese wurden dann in Gruppenstärke in mehrfärbigem Linolschnitt umgesetzt.

Als Nebenprojekt zum Thema Keramik sind in der 2c/2 Spuren in Tonplatten entstanden.

Filzstifte sind besonders farbintensiv und eignen sich, je nach Stärke, sowohl für feine, detaillierte Zeichnungen als auch für großflächige Malerei. Sie werden auch gerne für feine oder kräftige Konturlinien verwendet.

In Bildnerischer Erziehung bei Frau Prof. Eva Maria Kreuzwegerer-Schwarzmayer setzte sich die 3B mit der Tuschegrafik auseinander.

Das Wort Portrait stammt aus dem Französischen und bedeutet bildliche Darstellung eines menschlichen Gesichts in Malerei, Zeichnung und Grafik oder als fotografische Aufnahme; eine Charakterstudie.

Das Wort Sgraffito leitet sich ab vom italienischen „sgraffiare“, was nichts anderes als „kratzen“ bedeutet. Ursprünglich verzierte man damit Hauswände, die zuvor mit verschiedenen Lagen Putz überzogen wurden.

In der Modewelt werden neue Designs in Form von handgezeichneten Skizzen präsentiert, bevor sie tatsächlich geschneidert werden. Zunächst beginnst du mit einem Croquis, einer Figur mit Modelproportionen, die als Grundlage für deine Skizze dient. Der Sinn eines Croquis ist nicht,…

Das Leopold Museum hat im Schuljahr 2018/2019 unter dem Motto GESICHT DER JUGEND Kunstvermittlungsprogramme für Schülerinnen und Schüler von 6 bis 19 Jahren angeboten.

Memento mori! Vanitas! Carpe diem! Die Schülerinnen der 3A setzten sich unter der Leitung von Frau Prof. Kreuzwegerer in Bildnerische Erziehung und Frau Prof. Waschnig im Rahmen des Deutschunterrichts mit diesen zentralen Motiven des Barocks auseinander.

Handschrift wird zur Kunst im Fach Bildnerische Erziehung der 1c unter der Leitung von Frau Prof. Mittmannsgruber

Frau Prof. Mittmannsgruber besuchte mit der 5C das 1994 gegründete ZOOM – Kindermuseum.

Mit malerischen Techniken schaffen wir den Eindruck eines natürlichen Felsengrundes: Ein Zeichenblatt wird mit grauer, ockerner- oder bräunlicher Farbe aus dem Deckmalkasten flächig eingestrichen und anschließend unter dem Wasserhahn wieder teilweise ausgewaschen und zerknüllt.

Gibt es in der modernen Kunst auch noch Stillleben? Diese Frage beschäftigt die 2c beim Besuch der Ausstellung Eigensinn der Dinge im KUNST HAUS WIEN.

Die Collage ist sowohl eine Technik der bildenden Kunst als auch ein in dieser Technik geschaffenes Kunstwerk.

Kunterbunte Silhouetten

Mit Süßigkeiten gefüllte Piñatas sind nicht nur fixer Bestandteil jeder mexikanischen Fiesta.

Im Textilen Gestalten und in Werkerziehung von Fr. Prof. Kreuzwegerer entwarfen Schüler/innen der  1 C_2 Fingerspielfiguren mit unterschiedlichen Charakteren, die sie anschließend mit unterschiedlichen Materialien anfertigten.

Portrait Ergänzungsmalerei 2A und 3B

Die theoretischen Grundlagen sind Voraussetzung für das gezielte Arbeiten mit Farben.

In diesem experimentellen Unterrichtsprojekt unter der Leitung von Frau Prof. Frantal ging es um die Erfahrung, wie aus einer Fläche eine dreidimensionale Form hergestellt werden kann.

In diesem kompetenzorientieren Unterrichtsprojekt unter der Leitung von Frau Prof. Frantal ging es inhaltlich um die Vermittlung von Kenntnissen über Fasern, Fäden, Garnen (Grundlagen der Materialkunde) und die Technik des Webens.

  Begegnung in Himmelgrau 2B setzt sich mit dem Kunstwerk „Himmelblau“ von Wassily Kandinsky auseinander.

Neben Tattoos und Piercings erfreut sich auch das Bodypainting immer größerer Beliebtheit.

Im Workshop art:dance wurden Improvisation, Tanz und Bildende Kunst, insbesondere Malerei, verbunden.

„Man kann Geschichten schreiben in Kapiteln, Zeilen, Wörtern: das ist Literatur im eigentlichen Sinn.

Tragen und transportieren Die Schülerinnen der 3A entwarfen, gestalteten und produzierten unter der Anleitung von Fr. Prof. Susanne Frantal und Fr. Prof. Eva Maria Kreuzwegerer ein Trag- oder Transportobjekt mit individuellem Styling, das stabil, funktionell und originell sein soll und…

Als eine erste Nähaufgabe an der Nähmaschine gestaltete die 1a/2 unter der Anleitung von Fr. Prof. Elisabeth Mittmannsgruber im Fach Textiles Gestalten ihre eigenen Puppenfreunde.

ZOOM _ Kindermuseum hinter den Kulissen „Hands on – minds on – hearts on“ ist das Prinzip hinter den Angeboten des Kindermuseums. In einem „Workshop für PädagogInnen“ konnte die 5a hinter die Kulissen schauen, und Einblicke in die Museumsgestaltung erlangen.

Technisches Werken: Von der Faser zur Fläche: Papierschöpfen 3A, Werkerziehung Susanne Frantal, Eva Maria Kreuzwegerer In diesem experimentellen Unterrichtsprojekt geht es um die Kulturtechnik der Papierherstellung.

Textiles Gestalten: von der Faser zur Fläche – Filzen Kolleg, Susanne Frantal In diesem kompetenzorientieren Unterrichtsprojekt geht es um die Vermittlung von Kenntnissen über Schafwolle und die Technik des Filzens.

Das Projektthema des Faches Textilen Gestaltens ermöglicht ein prozessorientiertes Lernen und stellt die Ausführung in den Mittelpunkt. Auf aktuelle Trends und den Kunstkontext wird Bezug genommen.

Das menschliche Portrait zählt zu den wichtigsten und auch interessantesten Motiven in der bildenden Kunst.

2A Bildnerische Erziehung Architektur Skyline Die theoretischen Grundlagen der Farbordnung sind Voraussetzungen für das gezielte Arbeiten mit Farben.

Tuschegrafik / 1B/ Bildnerische Erziehung / Prof. Eva Maria Kreuzwegerer In Bildnerischer Erziehung bei Fr. Prof. Eva Maria Kreuzwegerer setzte sich die 1B mit der Tuschegrafik auseinander.

  Neben Tattoos und Piercings erfreut sich auch das Bodypainting immer größerer Beliebtheit.

  Experimentelle textile Masken Gefühle in Kombination mit Materialeigenschaftenentstanden im WE/TG Unterricht der 2B Mag. Stefanie Pichler SS 2016

STREET PHOTOGRAPHY- 2C „Every time you press the button, you say yes!“ ~ Joel Meyerowitz